Johdanto win on-line-mentorointi menetelmään
WIN on-line EU hankkeen mentorointi menetelmän tavoitteena on tukea työttömiä naisia (mentoroitavia) liikeideoiden kehittämisessä aktiivisella osallistumisella yritystoiminnan mentorointiin liike-elämän ammattilaisten (mentorien) kanssa. Mentorointi määritellään prosessiksi, jossa ohjataan, neuvotaan ja tuetaan jatkuvasti yksilöitä henkilökohtaisen oppimisen ja kehityksen polulla (Dahlberg & Byars-Winston, 2019). Tällöin mentoroinnin metodologia perustuu “vertaisohjausprosessiin”, jossa naispuoliset e-yrittäjät oppivat mentoreiltaan ja myös toisiltaan. Mentorointiohjelman osallistujat järjestävät yhdessä mentorointitilaisuuksia mentoriensa kanssa, saadakseen kokemuksia ja tietoa, sekä tutkiakseen innovatiivisia ja onnistuneita tapoja aloittaa tai kasvattaa verkkokauppaa.
Tarkemmin kuvattuna ”Action Learning”- ajatus kannustaa oppimaan kommunikaation ja kysymysten avulla ja edistää samalla mentorointiperiaatteita luottamuksen ja itsetehokkuuden tukemiseksi ja rakentamiseksi. Mentorointiprosessi auttaa ryhmässä olevia ihmisiä ajattelemaan kriittisemmin, tehokkaammin ja luovammin ongelmien ratkaisemiseksi.
Siksi WIN-online-mentorointiprosessi ei ole täysin sama kuin kouluttaminen. Mentorit eivät opeta naisille sitä, mitä heidän on tiedettävä e-yrittäjyydestä, he ovat aktiivisten kuuntelijoita ja he kysyvät kysymyksiä haastaen mentoroitavia liiketoimintapotentiaalin maksimoimiseksi ja suorituskyvyn ja kehityksen parantamiseksi. Mentorointiprosessi parantaa mentoroitavan:
- selkeyttää elämän, uravalintoja ja tavoitteita
- antaa erilaisia näkökulmia ja kulttuuriarvoja
- mahdollisuuden kehittää verkostoja ja saada käyttöönsä uusia resursseja
- lisää uratyytyväisyyttä ja menestyksen mahdollisuuksia
Moduuli pähkinänkuoressa
Vastaava asiakirja on yhteenveto:
- Mentorointiprosessin perusperiaatteet
- Mentorien ja mentoroitavan tehtävät, vastuut ja oikeudet
- Mentorien ja mentoroitavien valintaperusteet
- Mentorien ja mentoroitavien yhdistäminen
- Mitä on tehtävä mentorien ja mentoroitavine yhdistämisen jälkeen
- Mentorien ja mentoroitavine sekä kunkin maan vastuuorganisaation välillä allekirjoitettavat työasiakirjat/mallit
LÄHTEET
Center for Health Leadership & Practice (2003) MENTORING GUIDE. A Guide for Mentors. [Ebook] (pp. 1-5). Retrieved from: https://www.rackham.umich.edu/downloads/more-mentoring-guide-for-mentors.pdf
Dahlberg, M. and Byars-Winston, A. (2019) The Science of Mentoring Relationships: What Is Mentorship? Retrieved from: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK552775/
Davidson Institute for Talent Development (2018) Mentoring Guidebook [Ebook] (p. 5). Retrieved from: http://print.ditd.org/young_scholars/Guidebooks/Davidson_Guidebook_Mentoring.pdf
HR Works (2021) Why Pilot Programs Are Important in Rolling out New Features. Retrieved from: https://hrworks-inc.com/blog-post/why-pilot-programs-are-important-rolling-out-new-features/#:~:text=A%20pilot%20program%20will%20help,the%20impact%20of%20those%20challenges.
Planning Institute Australia (2017) MENTORING PROGRAM HANDBOOK. FOR MENTEES AND MENTORS [Ebook] (pp. 10-14). Retrieved from: https://www.planning.org.au/documents/item/9127
Transportation Learning Center (2012) MENTORING GUIDEBOOK [Ebook] (pp. 1-9). Retrieved from: https://www.transportcenter.org/images/uploads/publications/Mentoring_Guidebook.pdf
YEP Erasmus+ (2018) YOUNG ENTREPRENEURS MENTORING PEOPLE. Manual to become a mentor of entrepreneurship [Ebook] (p. 41). Retrieved from: https://yep-project.eu/wp-content/uploads/2018/03/manual-english.pdf
